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    初中人工智能實驗室解決方案


    本項目幫助學校建立人工智能機器人實驗室,提供完整的教學器材方案,并提供完整的師資培訓、教學資料、視頻等,使得學校能夠順利展開相關教學及實訓活動。極大的增加學校的辦學特色,幫助學校建立人工智能課程體系。

    可實現目標:

    1、響應國家號召,推動人工智能基礎設施建設和課程設置,幫助學校建立人工智能實驗室,滿足人工智能領域基本展示需求(室內建圖導航追蹤、自動駕駛實驗、顏色識別追蹤、智能實驗室介紹、智能問答等)。

    2、普及人工智能領域基本知識及智能硬件,熟悉生活中人工智能技術的應用。

    3、教授基于人工智能教育套件的AI技術,熟悉軟硬件開發環境,能夠根據需求應用python編程完成相關任務、挑戰及展示。

    4、為學校培養人工智能師資隊伍。

    學生收獲:

    1、了解人工智能的發展歷史,了解人工智能及機器學習的基礎技術,以及這些技術如何改變我們生活。

    2、理解人工智能領域的基本核心概念。

    3、學習人工智能技術及其主要應用,理解例如服務機器人、醫療機器人、智能語音、智慧城市背后的人工智能元素。

    4、能夠應用教學平臺進行人工智能技術試驗實踐活動,能夠進行豐富的展示活動。

    實驗平臺介紹

    樂博士人工智能教育套件(AI-KIT),基于英特爾x86架構迷你主機開發而成,支持多種通用接口,可靈活接入各類人工智能主流外設。

    本套件搭載了神經網絡加速模塊、深度傳感器攝像頭、激光雷達等人工智能領域主流硬件。結合樂博士自主研發的人工智能教學系統,讓學生可以直接體驗最前沿的人工智能技術。

    AI人工智能.jpg

    點擊了解詳情

    樂博士人工智能教育套件具有高兼容度的開發接口,支持Python、C++、JAVA等主流編程語言進行理論及實驗教學。本套件教學系統中搭載虛擬仿真教學環境,可以讓學生在更豐富的虛擬場景下,使用多種多樣的虛擬機器人進行學習和實驗,極大的提高了教學的多樣性和趣味性。

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    實驗效果展示

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    虛擬仿真實驗環境介紹

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    虛擬實驗環境能夠讓學生在更復雜的環境中使用更多樣的機器人進行人工智能的學習和實驗,能夠個性化的制作虛擬環境內容,可以將教室、教學樓甚至是學校環境建立在虛擬環境中。在這個虛擬環境中,學生可以學習、實踐及實現平面掃描建立地圖、自動導航、自動駕駛、巡邏避障、圖像識別、語音識別等等智能機器人的功能及應用。

    人工智能課程介紹

    課程設置:

    課程目標:

    1、了解人工智能概念、發展及應用;

    2、初步學習Python與算法編程;

    3、學習了解語音、視覺、無人駕駛等AI核心技術與應用場景;

    4、通過簡單編程,實現從數據采集、訓練再到部署應用;

    5、可以綜合應用視覺技術、導航技術、語音技術實現“實驗室講解機器人”等實驗項目;

    課程模塊介紹:

    模塊一為AI導論-AI基礎認知,人工智能發展概念引入,了解人工智能概念、發展及應用,初步體驗人工智能;

    模塊二為AI實現-編程,初步了解python編程與編程工具,熟悉編程結構;

    模塊三為AI實現-算法,了解基礎算法與AI算法,初步探索機器學習;

    模塊四為AI實現-載體,了解機器人定義、分類、組成,了解AI與機器人關系;

    模塊五為AI核心-語音識別,針對智能語音對話,從語音識別、語義解析、語音合成進行學習編程,深入理解AI語音相關技術;

    模塊六為AI核心-機器視覺,與人類視覺對比,學習機器識別二維碼、顏色、文本、人臉等AI相關技術;

    模塊七為AI核心-無人駕駛,結合AIKIT自主導航,講解無人駕駛相關概念并進行簡單編程訓練,完成綜合挑戰;

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    實驗室必備設備表

    以滿足25名學生學習的實驗室必備設備為例:

    實驗室設備表.png

    師資培訓介紹

    師資培訓,聚焦人工智能,旨在普及人工智能技術及其應用,教授老師如何在初中開展相應課程、組織實驗及課外活動,更好的帶動學校人工智能教育的發展,培養師資力量。通過對教學機器人的探索與發掘,學習主流的人工智能技術,學習如何將軟硬件環境更好的和具體教學環節相結合。師資培訓注重理論講解和實戰操作相結合,貼合實際應用,達到深層次的理解。

    每次師資培訓分為三個階段:

    培訓前:提供預習資料及背景資料,供老師提前熟悉軟硬件環境

    培訓中:每期培訓5天時間,每天7小時,可拆分

    培訓后:建立微信及QQ討論群組,提供后續支持

    培訓對象:

    初中相關技術老師。

    培訓內容介紹:

    了解人工智能的發展歷程,學習當下主流的人工智能技術,包括自動駕駛,語音交互,視覺識別等技術。通過對人工智能通用教育平臺——AI-kit的分析和研究,理論講解和實戰操作相結合,實現有效的人工智能技術學習,達到老師返校后能夠完成相應教學實驗活動的組織和開展。

    軟硬件學習環境:

    操作系統:Ubuntu16.04

    軟件平臺:ROS(robot operating system)

    硬件:人工智能教育套件

    教學時長:

    每天7小時

    培訓地點:

    西安樂博士機器人總公司(老師自負差旅食宿)或學校所在地(如在學校培訓,需渠道商負責培訓老師差旅食宿)。

    培訓目標:

    老師返校后能夠應用機器人進行展示活動,能夠編程讓機器人進行講解,能夠開展顏色追蹤、人物追蹤、建圖導航等人工智能技術的教學實驗活動。

    老師清晰的了解人工智能的發展歷史及未來發展方向,了解當下主流技術在生活中的應用。

    以實操、動手、體驗為入手,調動老師積極性及興趣,達到老師返校后能夠完成教學任務的培訓目標。

    培訓對象要求:

    老師需要有一定的編程基礎,具備一定機器人教學經驗或創客/科技課教學經驗。

    培訓對象所需硬件:

    每位老師需要筆記本一臺,U盤一個。筆記本會安裝雙系統及ROS相關環境。U盤內含培訓內容,項目后續方案及其他資料。

    場地需求(如培訓地點在學校):

    能夠容納所培訓教師及講師的教室。需配備足夠的電源接口(老師筆記本)及及插線板(機器電池充電)、多媒體投影、無線網絡訪問權限。展示及測試場地需求為5*5平米或近似。

    培訓方準備硬件:

    若干套完整版人工智能教育套件。布展所需物品,老師教學用資料。相關宣傳資料。

    培訓方其他準備:

    提前安排老師需要預習的資料,建立微信群或QQ群。初步開展一些普及性知識傳授。

    后續服務:

    提供遠程答疑服務:

    我們會通過QQ群與微信群、電話等方式為學員答疑解惑,解決在教學過程中遇到的困難。

    提供軟件包升級服務:

    我們將免費提供軟件包的更新和維護,確保機器人在后續服務中有更好的體驗。我們也將持續添加新的功能,使機器人更加智能和強大。

    提供課程升級服務:

    將持續對課程進行修訂。查漏補缺,與時俱進。


    常見問題答疑:

    經過培訓后,老師能否達到開課的程度?

    結合營前預習及營后的答疑解惑,老師能夠達到開課的能力水平。具體開課情況及進度也取決于實驗室種類及參與學生的人數。我們提供教學包及豐富的輔助材料,確保老師能夠順利開展課程。如果培訓地點選擇在學校,也可召集部分學生進行試聽,這樣可以帶著老師完整模擬一遍開課流程。

    課程包及輔助資料都有哪些?

    樂博士團隊有豐富的教學經驗及課程研發經驗,提供的AI課程包,包含每節課所需的PPT、word版本教案、參考視頻及樣例程序和編程指導。此外提供了豐富的輔助教學資源可供老師及學生學習。課程包的容量是超過實際開課容量的,例如,24課時的標準實驗室課程,課程包容量在28課時左右,老師可根據學校情況自行進行調整,授課靈活性更強。

    學生對人工智能技術的接受程度及上課進度如何?

    樂博士針對初中學生開展了大量的課程實驗及評估,整體來說,學生對課程及實驗的興趣程度非常高,在能力接受范圍之內。所測試的初中生來自全國各地。

    在教學過程中會遇到哪些難點?

    開展實驗活動的時候需要老師有較強的學生管理能力。

    器材管理和充電等問題需要老師強調,尤其是機器的使用規范及安全方面。

    團隊挑戰項目需要學生緊密的配合,避免出現學生參與度小的情況。

    課程的開展和改進需要老師有較強的參與程度,老師需要投入時間和經歷熟悉相關技術,熟悉背景資料。

    是否有對接的賽事活動?

    目前本AI項目可對接WRC世界機器人大賽的青少年人工智能邀請賽及相關區賽和預選賽。

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